晰，步骤严谨，关键点把握准确。”他顿了顿，在全班同学难以置信的目光中，慢悠悠地从他那件洗得发白的旧夹克口袋里，掏出了一个小铁盒，打开，里面是几颗用玻璃纸包着的彩色水果硬糖。

他伸出两根手指，捻出两颗橘子味的糖，一颗递到安许面前：“拿着，奖励。”

安许也愣了一下，随即坦然接过：“谢谢张老师。”

张老头没看他，目光却越过安许，精准地落到了台下同样处于震惊状态的落黎身上。他晃了晃手里另一颗糖，语气带着一种洞悉一切的了然和一丝不易察觉的温和：“这颗，安许，给你同桌带过去。就说……”他顿了顿，镜片后的目光似乎闪过一丝促狭，“就说……谢谢‘小老师’。”

轰——

落黎的脸瞬间红得像要滴出血来，猛地低下头，恨不得把整张脸都埋进数学书里。全班同学的目光瞬间从安许身上转移到了她这里，带着好奇、惊讶和善意的哄笑。安许拿着那颗糖走回座位，脸上带着憋不住的笑意，在落黎几乎要燃烧起来的注视下，将那枚亮晶晶的橘子糖轻轻放在她摊开的草稿本上，发出“嗒”的一声轻响。

“喏，张老师特批，”他压低声音，带着浓浓的笑意，“给小老师的谢礼。”

落黎盯着那颗糖，感觉自己的脸烫得能煎鸡蛋。讲台上，张老头已经板起脸，开始分析试卷上的其他错误，仿佛刚才那个发糖的温和老头只是个幻觉。教室里恢复了正常的讲题节奏，但落黎知道，她和安许之间那层心照不宣的窗户纸，似乎又被张老头这神来之笔，捅得更透亮了些。

午休的铃声刚响过，教学楼里瞬间如同沸腾的开水。桌椅碰撞声、喧哗笑闹声、奔向食堂的脚步声汇成一片嘈杂的海洋。高三（七）班的教室里却相对安静。大多数人都趴在桌上小憩，为下午的鏖战积蓄体力，也有人还在奋笔疾书，与难题做最后的搏斗。

落黎坐在靠窗的位置，阳光透过玻璃窗暖融融地洒在她摊开的物理习题册上。她咬着笔头，眉头紧锁，正与一道关于电磁感应和动量守恒的综合大题较劲。草稿纸上画满了乱七八糟的线圈、磁场和运动轨迹，计算也写了好几遍，却总觉得哪里卡着，得不到最终那个答案。

安许就坐在她旁边，没有睡觉，也没有刷题。他手里拿着一本厚厚的竞赛题集，姿态却相当放松，背靠着墙，长腿随意地伸在过道上。他看得很专注，偶尔会用笔在书上快速勾画一下，侧脸在阳光里显得轮廓分明，下颌线绷出一道利落的弧度。

落黎又演算了一遍，还是卡在同一个地方。她有些烦躁地放下笔，揉了揉发胀的太阳穴。目光无意识地瞥向旁边安许的习题集，发现他看的似乎是一道自己从未见过的、极其复杂的空间几何与力学结合的题目，图形繁复，符号艰深。而安许的草稿纸上，却只有寥寥几行关键公式和一个极其简洁明了的几何构图，旁边标注着思路要点。

差距……这就是差距吗？落黎心里涌起一股微妙的沮丧感。她想起张老头课上安许从容解题的样子，想起他给自己整理的笔记里那些精炼的总结，再低头看看自己草稿纸上密密麻麻却不得要领的演算，一种无形的压力沉甸甸地压了下来。六月的约定，同一所大学……真的可以吗？他解题时那种举重若轻的从容，仿佛来自另一个世界。

也许是她的视线停留太久，也许是那细微的叹息声引起了注意。安许的目光从书页上移开，转向她。他先是扫了一眼她愁眉苦脸的样子，然后视线落到她面前那道被涂改得面目全非的物理题上。

“卡住了？”他放下手里的书，声音压得很低，带着刚思考完问题的微哑。

“嗯……”落黎有些挫败地指了指题目，“这里，用动量守恒和电磁感应定律列了方程，但解到最后总差一点，跟答案对不上。”她把草稿纸往他那边推了推。

安许倾身过来，目光快速扫过题目和她的演算过程。他的眼神锐利，像扫描仪一样捕捉着关键信息。几秒钟后，他拿起笔，没有看落黎，笔尖直接点在她草稿纸上的某一步：“这里。”

落黎顺着他的笔尖看去，正是她反复演算却总觉得别扭的地方。

“磁场切割磁感线产生动生电动势，导体棒在导轨上的运动速度方向……”安许的声音低沉而清晰，语速不快，每个字都像精准的子弹，直击要害，“你默认了速度方向与导轨平行，但题目这个倾斜角你没考虑进去，导致洛伦兹力的方向判断错误，进而影响安培力和最终的动量方程。”

他的笔尖在她画的那个粗糙的运动轨迹图上轻轻一点，然后流畅地在旁边空白处重新画了一个简洁明了的示意图，清晰地标出了角度、速度分解的方向、洛伦兹力的方向。寥寥几笔，却瞬间拨开了迷雾。

落黎恍然大悟，眼睛猛地亮了起来：“啊！对！是这里！我忽略了角度分解！”困扰她许久的